贵州教师招聘考试试题：马斯洛所提出的需要层次按照由低到高的顺序排列

2025-06-24 09:55:25 遵义教师招聘考试 //zunyi.huatu.com/ 文章来源：遵义华图教育

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19.马斯洛所提出的需要层次按照由低到高的顺序排列，是（）。

A.生存需要、安全需要、尊重需要、归属需要与自我实现需要

B.生存需要、归属需要、安全需要、尊重需要与自我实现需要

C.生存需要、安全需要、归属需要、尊重需要与自我实现需要

D.生存需要、尊重需要、归属需要、安全需要与自我实现需要

20.后学的材料对先前学习材料的记忆产生干扰作用的现象称（）。

A.暂时性遗忘

B.永久性遗忘

C.前摄抑制

D.后摄抑制

21.学生刚学英语时，对 26 个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是（）。

A.痕迹消退说

B.动机说

C.同化说

D.前摄抑制和倒摄抑制

................

19.【答案】C

【解析】本题考查马斯洛需要层次理论。人类的需要除有类别之分外还有层次之分，许多心理学家对需要的层次问题进行了研究，目前影响较大的是美国心理学家马斯洛的需要层次理论。根据需要出现的先后及强弱顺序，马斯洛把需要归纳为五个基本的层次，分别为生理—安全—爱与归属—尊重—自我实现；后期又将需要分为七个层次，分别为生理—安全— 爱与归属—尊重—认知—审美—自我实现。故本题选 C。

20.【答案】D

【解析】本题考查倒摄抑制和前摄抑制。先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用，称为前摄抑制；后学习的材料对保持和巩固先学习材料的干扰作用，称为倒摄抑制，也叫后摄抑制。故本题选 D。

21.【答案】D

【解析】本题考查前摄抑制和倒摄抑制。先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用，称为前摄抑制；后学习的材料对保持和巩固先学习材料的干扰作用，称为倒摄抑制。在现实生活中，两种抑制是同时存在的，往往出现首尾容易记住，中间部分难记而遗忘多的现象。故本题选 D。

（编辑：leizunliu）

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