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《学记》“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易， 或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。”这启示我们在教学中应坚持 ( )。
A.教学相长
B.藏息相辅
C.长善救失
D.启发诱导
【答案】C
【解析】本题考查《学记》的长善救失原则。“学者有四失，教者必知之。人之学也， 或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失 也”。的意思是：学生有四种过失，当老师的必须要知道。人的学习，有的人过失在于学得过多而不思考，有的人过失在于学得过少，有的人过失是把学习看得太容易，有的人过失是遇到困难就停滞不前。这四种过失，心理各有不同。(教育者)了解了他们的心理状态，这样以后才能纠正他们的过失。教育的目的，就在于发扬他们长处，并且纠正他们的过失。
故本题选 C。
教师引导学生通过开展调查研究与访问，实验研究与观察，社会参与与服务，信息收 集与处理等多种形式来进行课程学习，从课程性质来看，这种课程属于( )。
A.选修课程
B.学科课程
C.校本课程
D.综合实践活动课程
【答案】D
【解析】本题考查综合实践活动课。综合实践活动课的指定领域包括：(1)研究性学 习。研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选 择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。(2)社区服务与 社会实践。社区服务与社会实践是学生在教师指导下，走出教室，参与社区和社会实践活动， 以获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。(3)劳动与技术教育。劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面发展为目 标，且以操作性学习为特征的学习领域。它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习，强调学生动手与动脑相结合。(4)信息技术教育。信息技术教育的目的在 于帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养。这既包括发展学生利用信息技术的意识和能 力，还包括发展学生对浩如烟海的信息的反思和辨别能力，形成健康向上的信息伦理。题干 中的说法正是综合实践活动课四个方面的体现。故本题选 D
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（编辑：leizunliu）
