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第二部分言语理解与表达
(共32道题)
31.(单选题)不需要炫美的舞台，不需要多高级的服道化，甚至不追求的那种秩序感和完美，足以打动万千人心。演员们说着味道纯正的家乡话、表演着具有地方特色的曲艺文化，更重要的是，他们讲述的是他们自己的故事，是属于他们这个群体的真实的生命体验。依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.一丝不苟 情真意切 B.万无一失原汁原味 C.鳞次栉比 返璞归真D.有条不紊 雅俗共赏
32.(单选题)审美教育是一种心灵的净化，可以陶冶学生情操，提升学生自身素养。在古筝教学中，教师需要遵循一定的原则，帮助学生培养良好的审美能力。首先，要以学生为本。在古筝教学中，教师要关注学生的感受和需求，避免以自己为中心。其次，要突出审美教育的重要性。在教学过程中，教师需要引导学生提升自己的审美能力，使其能够正确看待和分析音乐作品。最后，要注重教师自身素养。教师要有一定的专业素养和艺术修养，能够带领学生感受音乐作品所传达的情感和意境。只有这样才能实现审美教育在古筝教学中的有效融入。这段文字主要论述的是：
A.古筝教学要求教师更加重视学生感受 B.古筝教学中审美教育的融入原则
C.在音乐教育教学中逐渐培养学生审美能力 D.加强学生审美能力建设的方法论
33.(单选题)人工智能技术是当前引领生产力变革的重要力量。从以人为主到人机共创，人工智能正在重塑微观主体行为和生产关系。一方面，人工智能技术的加速应用，短期内可能会在特定技能领域带来劳动力替代效应;另一方面，高水平运用人工智能技术，将在长期内带来人力资本价值、创新能力、就业质量的有效提升。激发人工智能技术活力，需要突出人的重要性，重视发挥人的才能与创造性优势，使人类的生命体验、思维意识、创造性思想与机器的大规模计算、分析、生成能力相得益彰。这段文字意在说明：
A.人工智能技术发展从长期来看是利大于弊的 B.重视人类作用，实现人与人工智能优势互补
C.人工智能技术正在改变人机间的主客体关系 D.人机共创时代下，人类仍是思想创造的主体
34.(单选题)目前，我国环境保护法、固体废物污染环境防治法等法律法规对垃圾分类处理都有不同程
度的规定。同时，不少地方结合自身实际出台了地方性法规、政府规章，为当地生活垃圾分类管理提供了有力保障。从一些地方的实践看，立法有效推动了垃圾分类工作。多个城市自生活垃圾管理条例实施后，可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾回收量显著提升。可以说，在国家和地方的立法指引下，越来越多的市民把垃圾分类的“要我分”法定义务变为“我要分”的生活习惯。
这段文字主要强调了我国：
A.法律法规在我国发展进程中的基础性地位 B.立法工作对于人们养成生活习惯的重要性
C.切实推动垃圾分类工作常态化的重要实践 D.立法在推进垃圾分类过程中的规范引领作用
35.(单选题)药品浪费包括生产、流通、消费环节，而消费环节应是绝对的浪费主力。据调查发现，家中产生废弃药品最主要的原因是药品过期。长期以来，对一些医院来说，药品是其总收入的“半壁江山”，于是，医生多开药、多消耗就成为个别医院创收的“法宝”。除了医院，不少诊所也“热衷”于开“大药方”，整盒整包向患者售药。同样的，药店也几乎不会把药品拆零销售，有些药店甚至还开展药品促销活动。这导致一些患者病好了，药却还没吃完，慢慢放过期就成为不少药品最后的结局。
这段文字意在强调：
A.医药行业的歪风邪气亟待整治 B.应加强医疗从业人员的思想建设
C.减少过度开药和售药，遏制药品浪费D.多环节入手，踩下药品浪费的“急刹车”
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（编辑：raoran）
