2019-08-07 09:38:17 贵州教师招聘考试 //zunyi.huatu.com/ 文章来源:贵州华图
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1.【答案】A。解析:儒家代表人物孔子提出"有教无类",即不管什么人都可以受到教育的思想。其中B项是指道以自己为法则,顺其自然;C是指让自己不迷信任何人的观点,抛弃自作聪明自以为正确的主观性见解,均为道家教育思想。D是埃及学校的特征。故该题选择A。
2.【答案】C。解析:美国教育家布鲁纳的《教育过程》提出"结构教学论",强调无论我们选教何种学科,务必使学生理解该学科的基本结构;倡导发现法,培养学生的科学探索精神、科学兴趣和创造能力。
3.【答案】D。解析:教育具有相对独立性,既体现为教育有质的规定性、有继承关系,也受到政治、经济、文化的影响,但是这种影响往往是不平衡的,教育可以超前,也可落后于政治、经济、文化。
4.【答案】A。解析:巴班斯基在20世纪70年代至80年代初中期以罗斯托夫地区的普通学校为基地,创造了大面积克服留级现象的经验,更直接为教学过程最优化理论的创立提供了实验材料。选项B维果斯基提出教育与发展的关系--最近发展区。选项C建构主义教学理论的代表人物是皮亚杰和维果斯基。选项D瓦根舍因创立范例教学理论。故此题选A。
5.【答案】A。解析:玉不琢,不成器;人不学,不知道。是故古之王者,建国君民,教学为先。――《礼记·学记》,意思是:玉石不经过雕琢就不能成为玉器;人不通过学习就不会明白道理。所以,古代的君王建立国家,管理百姓,都把教育放在首要的位置。这体现的是教育对政治制度的作用。故本题答案为A。
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