2018-04-08 14:34:19 贵州教师招聘考试 //zunyi.huatu.com/ 文章来源:遵义华图教育官网
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答案及解析:
1.答案:C【解析】布鲁纳关注的是学生学习对知识结构的掌握。
2.答案:B【解析】有意义的接受学习是奥苏贝尔提出,发现学习是布鲁纳提出,程序性学习是斯金纳的观点,观察学习是班杜拉。
3.答案:C【解析】消退法即不予强化,不理睬的行为就是不予强化,目的是将反应发生的概率降低。
4.答案:D【解析】程序教学是斯金纳,情境建构是建构主义的观点,意义学习是奥苏贝尔提出,意义学习是指新观念与学习者认知结构中原有的适当观念之间建立起非人为的和实质性联系的过程。先行组织策略:是指在呈现新材料之前的一种引导性材料,这种材料的作用是在学生“已经知道的”和“需要知道的 ”知识之间架设起桥梁,帮助学生更好的掌握知识。
5.答案:D【解析】布鲁纳强调学生学习要理解学科的基本结构。
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