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【试题练习】
学习知识、获取理想的分数当然是塑造人、培养人的途径之一，但远非全部，甚至不能说是最重要的。孩子身心的全面发展、人文精神的锻造、作为社会人责任和担当的养成，才是教育真正价值和意义的体现。而这些正是当下我们某些教育领域的短板。新闻当事人的一席肺腑之言，戳中了时下教育的痛点，自然引起人们的广泛共鸣。在这段感言中，当事人深情回忆起抗日战争期间西南联大缔造的教育奇迹，还讲到河南大学艰辛的办学历程，以及在汶川大地震抗震救灾中学生志愿者“一夜长大”的故事，阐述了一个算不上深奥的道理：教育从来不仅仅只发生在教室里和学校里，它应该是广泛的、生活化的、可以随时随地进行的。人生有涯，读有字书，也需读无字书，若一心向学，则处处都是课堂。而这次新冠肺炎疫情，显然正是这样的课堂。
下列说法符合文意的是：
A.当下的学校教育没有对孩子身心全面发展的引导
B.可以在灾难中引导孩子珍惜生命，体认家国情怀
C.灾难既可以照出人间的美好，也照得见人性的幽暗
D.从教育效果来讲，“读无字书”比“读有字书”更显价值
正确答案：B
【解析】第一步，分析文段，将选项与文段一一对应。
第二步，辨析选项。A项对应“而这些正是当下我们某些教育领域的短板”，“当下的学校教育”属于偷换概念，排除A项。B项对应文段的例子及尾句“而这次新冠肺炎疫情，显然正是这样的课堂”，符合文意。C项无中生有，文中没有提及，排除C项。D项对应“人生有涯，读有字书，也需读无字书，若一心向学，则处处都是课堂”，“更显价值”的比较文中没有体现，排除D项。
因此，选择B选项。
（编辑：liyulu）
